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适应寄宿生活 做生活小主人
来源:本站 作者:管理员 发表时间:2019-03-07 03:10:01 点击次数:

适应寄宿生活做生活小主人

——浅谈小学一年级寄宿学生管理的体会

小学部教师林翠先

我校是一所寄宿制学校,学校在寄宿管理方面是有自己的优势的。一年级的孩子在校选择寄宿后,出现了各种不适应的状况十分令人担忧。我作为一名寄宿制学校一年级的班主任,在这几年对寄宿孩子的管理做法进行了大胆尝试,达到了很好的效果。下面就来谈谈自己的一些体会。

一、深入学生宿舍了解情况,让学生保持良好的情绪

开学的第一个月,我每天必到学生宿舍,查看孩子们冲凉、睡觉的情况。班主任千万不要认为,孩子们在教学区表现不错在宿舍也会表现不错。孩子们在宿舍区,各种的生活不适应情况会很快表现出来的。比如有的孩子不想冲凉,有的孩子整理衣物磨蹭,有的孩子卫生习惯不太好易与别人争吵,严重的半夜睡醒后哭闹想回家等。我通过观察孩子的表现,问生活老师和孩子交谈等途径,对每个孩子的情况进行了解和深入分析,采取相对应的方法处理。

我观察到孩子有不良的表现,一般都会先安定学生情绪,再让孩子配合生活老师做好事情。这个学期开学的第二天,我在下午600进入孩子宿舍后,发现有一个小男孩一直在玩可爱的机器人,经生活老师提醒后仍不肯冲凉,但孩子脸上洋溢着十分兴奋的表情。我经过与他交谈了解到这是他的外公送给他的生日礼物,希望他像机器人一样能干,他是非常喜欢这个礼物才爱不释手的。我及时找切入点,引导他谈了外公的对他期望、谈了他的理想,再讲了《一屋不扫,何以扫天下》的故事。几分钟后,这个孩子明白了做事不能拖后腿的道理,高兴地马上跑去冲凉了。从那以后他冲凉都比较乖了。对学生的喜、怒、哀、乐,我都关注到,让学生保持良好的情绪。

二、为学生提供舒心的服务,作孩子的榜样

学生是一个不成熟的,有发展个性的个体,对学生的管理肯定有复杂性。因此,学校要关心每一个学生,采取一切措施教育好每一个学生,实现全面提高教育质量的目的。

在学校开学的前两天,我就以短信的方式告知家长要准备好孩子住宿用的物品,列出清单及注意事项,让家长早作安排。当家长带着孩子到班的那一瞬间,我就及时与家长交谈,了解孩子的性格、爱好、在家作息时间,我微笑着表扬孩子的闪光点,尽可能地记住孩子的外貌特征,耐心解答家长的问题,让家长对学校的寄宿生活管理感到放心。在开学的第一周,我也亲自到孩子的宿舍午休,亲自按生活老师对学生的要求叠自己的被子,给孩子作示范。平时在学校餐厅吃饭时,我经常自己做到“光盘行动”。我就是这样,用自己的行动点点滴滴去影响孩子。对于挑食的孩子,我更是要想办法,跟孩子讲哪种食物含有什么营养,这种营养对身体的好处。比如有个别孩子不喜欢吃南瓜,我就跟他讲南瓜具有美容的功效,许多明星都喜欢吃,如果你吃了会更美哦。孩子听我说了这些话,下次再吃南瓜时挑食的情况就明显好转了。家长发现孩子回家后,孩子不像以前那么挑食了,都夸我教育得好。在学校我就像爱自己的孩子那样,去给孩子提供优质的服务作好榜样,让孩子健康成长!

三、家校配合,让孩子享受到幸福

家长对学校的满意度决定学校的知名度、美誉度。学校要使家长满意,就需要多与家长沟通。我经常用打电话或发班级微信群的方式,让家长了解家长需要配合学校的内容。我校在时间安排上是每上10课天后,孩子回家一次的,一年级的孩子由于年龄小、心理上会产生依赖、孤单等,刚刚住宿不久,难免会有想家、觉得时间长、与校外好朋友约定要完成。平时我会根据孩子的情况,在打电话与家长交流孩子在校的情况时,让孩子说几句,让孩子的心理上得到安慰,家长也会觉得比较满意。当然了,我是有一直提倡家长多鼓励孩子的,多给孩子树立信心的。我校一年级设立了幸福第6天,在这一天下午放晚学后,有空的家长是可以来校带孩子外出吃晚餐的,孩子当晚可以选择在家住宿或在校住宿。这一做法比较好,让孩子在得到放松的同时,又可以享受到与家人在一起的快乐!

孩子就像小树苗,要精心呵护与培育才能成长起来,要培养一棵独立自主的心,更要经得起生活的考验。我认为孩子在校寄宿就要主动适应寄宿生活,学会做生活的小主人。以上是我在班主任管理工作中的一点体会,为了祖国的花朵,愿我们的老师多探索班主任管理寄宿孩子的方法,把工作做得精益求精!